(抗击新冠肺炎)北京连续36天无新增确诊病例 倡导公众经常佩戴口罩

中新社北京5月22日电 (记者杜燕)5月21日0时至24时,北京市无新增报告境外输入及本地新冠肺炎确诊病例。截至5月21日24时,在院境外输入及本地确诊病例共计5例。

该中心表示,医务人员和前往医院就诊住院人员、陪同陪护探视人员,有发热或患呼吸道感染病的患者及其接触人员居家或外出时,应当佩戴口罩;前往人群拥挤、通风较差的室内公共场所,乘坐地铁等公共交通工具,进入养老、托幼、托育、中小学校、福利等机构,应当佩戴口罩。

IBDP项目是占据世界领先地位的国际课程,被越来越多的国家与地区所认可,IB的宗旨是培养具有终身学习能力的具有国际视野的“全人”,这个宗旨被IBDP均衡的课程设置与科学的评价方式所保障。

IBDP的评估方式为内部评估与外部评估相结合。内部评估在两年的学习期间完成,由学科教师按照评价标准设计评估题目,评价学生作业,为了保持评估的一致性,部分学生作业样本被随机抽出并寄给IB指定的评审官进行评审,最后对所有学生成绩进行调整。内部评估一般为:语言学科的口试、数学学科的实际问题的课题研究,实验科学的实验报告以及交叉学科课题研究,以及地理的野外考察报告,经济的小论文等。内部评估一般占最后成绩的20-50%。外部评估每年组织两次,北半球学校一般参加五月份的考试,考试由学校组织,考卷由IB寄给各校,考试后试卷寄给IB指定的分布在不同国家与地区的考官进行批改,最后由成绩委员会确定成绩分布与学生最后成绩。

为做好首都常态化疫情防控工作,北京市疾病预防控制中心倡导公众养成经常佩戴口罩、随身携带口罩的良好习惯,加强自我健康防护。

美国政府当前政府正在寻求解锁一部属于21岁枪手穆罕默德・阿尔沙姆拉尼(Mohammed Alshamrani)的iPhone,希望其中的内容可以提供更多的调查细节。

当然,从学术方面来讲,IBDP与AP课程都是具有挑战性的大学预科课程,具有一定的学习基础与学习能力的学生才能选修,而且英语能力要强,因为两门课程教学语言都是英语,IBDP的另外两门教学语言是法语与西班牙语。

1. 国际文凭项目介绍

今年1月,美国总统唐纳德・特朗普(Donald Trump)和司法部长威廉・巴尔(William Barr)都呼吁苹果公司为调查提供协助。巴尔此前曾表示,在此案的调查过程中,苹果没有提供任何“实质性协助”。

从以上的比较可以看出IBDP是一个项目,完整的课程体系,AP只是一个个孤立的学科,严格意义上来说只是学生取得一定的考试成绩,作为大学的选修学分;IBDP有自己完整的教育目标,而且每个学科教学内容、评估方式都是围绕这个目标进行设置,每个学科之间具有高度的相关性。

苹果与美国司法部陷入了僵持,原因是有指控称该公司没有就彭萨科拉一案向司法部提供协助。由于苹果对其生产的设备进行了加密,导致执法部门无法完全获取设备内的内容,而这些信息对于调查来说可能有着巨大的价值。

美国的大学以及其它40多个国家的部分大学承认AP成绩,并将3-5分的成绩转化为大学的学分,可以免修相应课程。

北京市卫生健康委员会5月22日表示,5月21日0时至24时,北京市无新增报告境外输入及本地确诊病例、疑似病例和无症状感染者。这是北京市自4月16日以来,连续36天无报告新增确诊病例。

AP没有确定的学科大纲、AP老师每年都需要将自己的大纲递交给考试委员会进行审查,通过后学生成绩单上可以标明选修学科是AP学科,可以作为大学录取时的参考。

当前,越来越多的消费者开始重视起个人隐私,而设备和数据安全也被苹果视为是其设备的关键卖点之一。反对在iPhone等设备中引入后门机制的不仅仅是库克,许多安全专家也表示,这样的举动将让苹果设备中立即出现一个可以被利用的漏洞,让世界各地每一名用户的隐私处于危险之中。就像库克解释的一样:“你永远都不能给好人设后门。”(行云)

本文转载自《Yang》的博客,点击阅读原文。

计划开设IBDP课程的学校需要向所在区域IB办公室提出申请,并被IB组织授权批准后方可实施IBDP课程。一般情况下,从开始申请至授权大约需要15个月左右。15个月期间,申请学校要按照IB的要求对阅览室、图书馆、网路中心以及实验室等进行建设以及依据学校实际情况,按照IB要求确定开设课程,包括九、十年级的课程、对预实施IBDP课程的教师进行培训、制定学校评估制度、语言政策、学术诚实制度以及IBDP内部评估时间表,课程表、以及至少一个学期的单元教学计划等。从准备申请开始,学校就要指定一个IBDP协调员负责各项事情的进程,IBDP协调员是IBDP项目申请、项目实施的主要负责人,不是联络员。

在苹果位于加利福尼亚州库珀蒂诺的总部,库克说道:“我们反对这种描述。对于我们收到的请求,我们已经提供了手中的所有信息。请千万不要以为我们没有提供协助。”

IBDP分为全文凭与单科文凭,对于全文凭学生,需要从六个学科群组(第一语言、第二语言、人文学科、实验科学、数学与计算机科学、艺术学科)选择六门课程(前五个群组中每个群组至少选择一门学科,数学为必修),其中三门高水平,三门标准水平,高水平学时为240小时,标准水平为150小时。另外,三门核心课程也是必修的——拓展性论文(EE),学生需要在40个小时之内,完成4000英文或4800中文字的独立研究论文;认识论(TOK)是一门跨学科的培养学生批判性思维,质疑能力,探究真知的课程,评估由展示与论文两部分构成;创造、行动、服务(CAS)是创造、行动、服务的缩写,为学生进行创造、服务社会提供要求与保障。单科文凭学生可以根据自己的实际情况选修学科,没有课程门类与数目的限制,单科文凭学生可以不修核心课程。

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但是库克表示,在设备中植入后门有可能会产生后续的问题,例如这个机制会被除了司法部门之外的人滥用。他对公司股东表示:“你在家里开一个后门,那么任何人都能从后门进来。手机也是一样的道理。”

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IBDP各学科的成绩为1-7分制,7分最优秀成绩,六门学科共42分,另外3分是由TOK与EE综合成绩所得,所以总分为45分。考试成绩在24分以上并符合其它要求的学生可以获得IB文凭证书,否则只能获得单科文凭证书,对于选修两门语言,或者用非第一语言学习其它学科的学生可以获得双语文凭证书。

安倍在会上表示,14日将听取专家意见,并公布能否部分解除“紧急事态宣言”。他还称,日本目前的疫情情况在朝向平息的道路上切实前进。

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IBDP起始于1968年,总部在瑞士、课程中心在英国卡迪夫,是国际文凭组织为全球各个国家的学生提供的被全球大学认可的课程。目前有135个国家的2629所学校716,000的学生在学习IB课程(ibo.org.2009)。IBDP是IB三个课程,PYP(小学1-5年级),MYP(6-10年级)与DP(11-12年级)课程之一,是为年龄为16-19岁具有高度的学习动机的学生开设的两年大学预科课程。

因此,从一个实践者的角度,在实践研究的基础上,对两个主要的国际课程,IBDP与AP做以对比研究是极其必要,而且相当迫切的。

总之,如果一个学校只是想为学生提前选修大学基础课程提供机会,不想受到严格的课程束缚,而且大多数学生希望报考美国大学,则可以开设AP。但是,学生有选择AP学科的权利,但没有选择学科难度的权利,因此,AP只是为个别学生开设的选修课,学校还需要为大部分学生选择与设置主体课程;相反,如果一所学校想提高学校办学质量、想培养真正的国际人才,想拥有系统的、先进的国际课程,想为学生提供更多的大学选择的机会,提供更多学科选择的机会,以及学科层次选择的机会,可以考虑开设IBDP课程。前面已经提到,IBDP可以授予学生全文凭或单科文凭,申请全文凭的学生在所选择的六门学科中,可以继续根据自己的学科基础,发展方向选择高水平或标准水平课程,标准水平的难度是一般学生都可以应付的,高水平的难度与AP相当或者稍微简单或难度高一点,不同学科情况不同。另外,没有能力学习全文凭学科的学生可以选择申请单科文凭,所选择的单科可以全部是标准水平,而且没有学科数目限制。对于学校来说,更重要的是选择了IBDP,在确定了课程的同时,也基本确定了学校的办学方向与操作模式,IBDP可以引领学校真正步入高水平的国际学校行列。

当地时间4月29日,日本东京羽田机场候机大厅几乎空无一人。

学习过IB课程并参加过AP考试的学生这样评论到:“如果你想学习,并获得学分,你就选AP课程;如果你想成为一个善于质疑、思想成熟、并为你的职业与未来做好准备的人,就选IB。”

苹果表示他们已经向美国政府提供了枪手iCloud账户的所有数据。但是美国政府称,苹果提供的数据还远远不够,他们需要通过特殊的后门解锁枪手的iPhone,这个后门可以让执法机构轻松破解iPhone的加密手段。

另一方面,安倍11日就日本新冠疫苗研发表示:“东京大学、大阪大学、国立感染症研究所等正在推进研发,预计最快7月能启动临床试验。”

截至5月21日24时,北京市累计报告境外输入确诊病例174例,累计出院170例,在院4例;累计报告本地确诊病例419例,累计出院409例,累计死亡9例,在院1例。

AP起始于1955年,是由美国大学委员会建立起来的大学预科课程。AP是一年的课程,建议教学时间为每周290分钟,按一年36周计算,大约180小时,但是从每年的9月份开始上课,第二年五月份学生开始考试,总计只有7个月课程,实际教学时间为137小时,实施上有些学校每周只有240分钟的上课时间,所以只有114小时的教学时间。学生可以在十一年级,也可以在十二年级选修他们喜欢、有能力学习的课程,AP没有学科门类与数目的限制,参加AP考试的学生,可以不选修相应的AP课,开设AP课程的学校,可以开设一门或多门,还可以每年根据学校实际情况对开设学科进行调整。

据报道,解除“紧急事态宣言”的判断标准预计将包括:每周新增感染病例数量是否趋于减少,并低于该地区人口占比一定数量;是否已确保可接收治疗重症患者的医疗体制,以及是否拥有可掌握感染动向的检查体制等。

IBDP文凭是被世界120多个国家的大学承认的文凭,IBDP的高水平分学可以被转化为大学学分,我的学生中由于转化IBDP学分而四年课程三年完成的很多。美国大约700多所大学认可IB成绩,美国的德克萨斯州大学规定凡是持有IBDP文凭的学生都可以直接从大学二年级开始学起。另外,加利福尼亚州、马里兰、佛罗里达州哥伦比亚区伊利诺斯州、俄亥俄州、维吉尼亚州、北卡莱罗纳州、佛蒙特州以及新泽西州等大学等都对IBDP学生制定了一定的优惠政策,其它国家大学对IB学生认可的信息可以在http://www.ibo.org/diploma/recognition/ 中查到。目前全球实施IBDP项目学校有1876所,而美国就占了645所,2008年拿到IB文凭的美国学生有11,000人(John ,2009)。中国大陆IBDP学校共有38所,主要分布在北京、上海、广州、天津、厦门等地。

北京市疫情防控取得阶段性成果,仍然处于“战时”状态。北京市卫生健康监督所表示,仍将以更大力度,持续不懈抓好疫情防控,加强社会面公共卫生防病督导检查及代表委员驻地卫生健康服务保障,确保两会期间公共卫生安全。

该中心提出,年老体弱者、患慢性病人员、孕妇等外出时,或需与他人密切接触而又无法确定风险时,以及学校师生上课时,建议佩戴口罩。

该中心表示,户外活动在保持1米线社交距离的情况下,或者在消毒通风良好、严格健康监测、保持社交距离的室内会议及活动场所,可以不戴口罩。(完)

AP只有外部评估,考试每年五月份进行一次。试卷由美国大学委员会统一寄给学校,考试完后又统一寄回大学委员会组织集体阅卷,一周内完成。AP成绩采用1-5分制,5分为优秀成绩,学生最后的成绩不是学生真实水平体现,而是依据所有参考学生考试情况以及参照近年来的分数分布情况最后决定的。

日本经济再生担当大臣西村康稔10日就“紧急事态宣言”表示,“特定警戒都道府县”以外的34个县中,很多县新增确诊病例持续趋于减少,可能成为日本政府研讨提前撤销“紧急事态宣言”的对象。另外,根据情况,13个“特定警戒都道府县”也会被纳入研讨撤销宣言的对象。